Síntesis "uso educativo de los blogs" Norman René Trujillo

El formato blog, weblog o bitácora se ha generalizado como el medio más aceptado de publicación. Los blogs se pueden emplear en ámbitos tan variados como el periodismo, la política, la religión, los negocios y por supuesto la educación. Se refiere a sitios web actualizados periódicamente que recopilan cronológicamente textos, artículos, publicaciones o entradas de uno a varios autores, donde lo más reciente aparece primero. Éstos tienen un tema en particular y el autor tiene la libertad de publicar lo que crea pertinente.

Los visitantes del blog pueden añadir comentarios a los mismos, fomentando así la interacción entre el autor y el lector; a su vez permiten incluir recursos multimedias como textos, imágenes, sonidos y vídeos.

RECURSO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Un blog tiene presencia e incidencia en casi todos los ámbitos de la vida, entre ello lo educativo. En éste contexto se utiliza el termino Edublog para referirse a un blog que se emplea con fines educativos, con propósito de mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El termino Blogfesor refiere a aquel docente comprometido con la innovación, que se apoya en los blogs como recurso para aprender y enseñar, compartiendo de forma permanente, responsable y ética experiencias, recursos y conocimientos.

Puede ser empleado como herramienta para construcción de conocimientos en áreas curriculares concretas pero a su vez puede ser empleado para promover el desarrollo de competencias socio-cognitivas básicas y competencias digitales directamente relacionadas con la alfabetización digital, necesarias parra desempeñarse eficientemente en la sociedad de la información y el conocimiento.

El blog en el ámbito educativo:
Un blog puede ser empleado por los docentes para: administrar y desarrollar una asignatura, gestión de contenidos y conocimientos, compartir conocimiento personal y de la red, comunicarse con la comunidad educativa, innovar la docencia, fomentar y organizar investigaciones y trabajo colaborativo, promover los valores, promover los hábitos de lectura y la participación de cada uno de los integrantes, facilitar procesos críticos, reflexivos y educativos, promover la creatividad y comunicación, y finalmente desarrollar competencias digitales.

En cuanto a los estudiantes, éstos pueden emplear el blog para: administrar información, desarrollar habilidades de lectura, escritura, expresión, síntesis y creatividad con variados medios, llevar un registro en línea de reflexiones o diarios escritos, elaborar un porfolio de evidencias de aprendizaje, compartir recursos relacionados con la asignatura, desarrollar proyectos colaborativos, desarrollar el espíritu critico, analítico, reflexivo y evaluativo, socializar y crear conocimientos.